في إطار مشروع ESC51 التطوعي الذي تُديره مؤسسة بولبولزاده، يواصل متطوعونا الأتراك أنشطتهم التطوعية الفردية قصيرة الأمد في مدينة كالكانديلين (تيتوفا) في شمال مقدونيا. ويستضيف البرنامج مركز التنمية الاقتصادية (CED) وجمعية ألاكا، ويدعم متطوعونا الفئات المحرومة تحديدًا من خلال أنشطة اجتماعية وثقافية متنوعة، مثل قراءة الكتب مع الأطفال، وورش العمل الفنية والحرفية، ودورات التايكوندو.

قام رئيس مؤسسة بلبل زاده، تورغاي ألديمير، ورئيس مركز أبحاث العلوم والتعليم والثقافة (BEKAM)، محمد علي أمين أوغلو، والوفد المرافق لهما، بزيارة مدير الاتصالات الرئاسية، البروفيسور الدكتور برهان الدين دوران، ورئيس هيئة أتراك المهجر والمجتمعات ذات الصلة (YTB)، عبد الهادي طوروش، ورئيس وكالة التعاون والتنسيق التركية (TİKA)، عبد الله أرن.خلال الزيارات، قُدّمت معلومات حول أنشطة مؤسسة بلبل زاده الدولية، وأعمالها في مجالات المساعدات الإنسانية والتعليم والثقافة والتنمية في مجال الهجرة في سوريا، وتم تبادل وجهات النظر حول تعزيز التعاون المشترك.

زار تورغاي ألديمير، رئيس مؤسسة بلبل زاده، ومحمد علي أمين أوغلو، رئيس مركز أبحاث العلوم والتعليم والثقافة (BEKAM)، والوفد المرافق لهما، نائب الرئيس جودت يلماز.خلال الزيارة، قُدّمت معلومات حول أنشطة مؤسسة بلبل زاده الدولية، وجهودها في مجالات المساعدات الإنسانية والتعليم والثقافة والتنمية في مجال الهجرة في سوريا.

مع اختتام فعاليات المدارس الصيفية المُخطط لها ضمن الأنشطة الثقافية والتعليمية لمؤسسة بلبل زاده، نُظِّم برنامج "احتفال المدارس الصيفية".أُقيم احتفال المدارس الصيفية في ساحة مدرسة سيفينش بهاتين تيمور الأناضولية للأئمة والخطباء، حيث تقع المدرسة الصيفية المركزية، بمشاركة فاعلة من منسقي المدارس الصيفية والمعلمين وأولياء الأمور والطلاب. كما حضر البرنامج أعضاء مجلس إدارة المؤسسة وممثلو الوحدات التنظيمية ومتطوعو المؤسسة.بدأ البرنامج بتلاوة آيات من القرآن الكريم من قِبل طلاب مُختارين من جميع وحدات المدرسة الصيفية. تلا ذلك كلمة الافتتاح، ألقاها تورغاي ألديمير، رئيس مؤسسة بلبل زاده. في كلمته، أعرب عن إيمانه بأن أنشطة المدرسة الصيفية ستبعث الأمل في المستقبل، قائلاً: "من خلال المدارس الصيفية، نُجري هذه الأنشطة ونحن على يقين بأن شبابنا وأطفالنا سيكتسبون الكفاءة في كل نشاط، في إطار علاقات المسؤولية التي يبنونها مع قيمهم الإيمانية، وعلاقاتهم الإنسانية، والطبيعة، والكائنات الحية الأخرى".خلال البرنامج، قدّم طلاب من المدارس الصيفية التابعة لمؤسسة بلبل زاده، ومنطقة الزلازل، ونادي الاستقلال الرياضي، ومركز كاتري للعلوم والفنون، وجمعية حياة دوكون للأيتام، ومدرسة بيليم-در، وجمعية سمت-ي إبراهيملي، عروضًا فنية أعدوها. في البداية، ألقى طلاب من المدرسة الصيفية التابعة لمؤسسة بلبل زاده ومركز الأناضول الثقافي قصائد شعرية. بعد ذلك، قدّم طلاب من المدارس الصيفية في إصلاحية ونورداغيه، والمدرسة الصيفية التابعة لجمعية حياة دوكون يتيم، عروضًا خطابية.خلال المهرجان الموسيقي، قدّم طلاب من مدرسة بيليم-در، وسمت-ي إبراهيملي، ومركز الأناضول الثقافي، ومدرسة منطقة الزلازل الصيفية عروضًا موسيقية ممتعة. وبعد العروض، قدّم طلاب من مدرسة مركز كاتري للعلوم والفنون الصيفية عزفًا على الكمان والباغلاما. وأخيرًا، قدّم طلاب من مدرسة نادي الاستقلال الرياضي الصيفية عروضًا في الكاراتيه والتايكوندو.وقد لاقت العروض، التي كانت قيد التحضير على مدى أسابيع، اهتمامًا كبيرًا من المشاركين. وفي نهاية البرنامج، دُعي المعلمون، الذين أدوا واجباتهم بتفانٍ كبير، إلى خشبة المسرح، وقُدّمت لهم شهادات تقدير وهدايا تذكارية. ثم وُزّعت شهادات المشاركة على جميع الطلاب الذين حضروا المدرسة الصيفية. واختتم البرنامج بصورة جماعية.انطلقت الأنشطة الصيفية في 30 يونيو 2025، ضمن الأنشطة الثقافية لمؤسسة بلبلزاده، واكتملت في 1 أغسطس 2025. وشمل البرنامج الصيفي 64 نشاطًا في 23 منطقة، وشارك فيه 1439 طالبًا وطالبة في 19 مدرسة صيفية موزعة على 10 مناطق مختلفة. كما نُظم 19 مخيمًا صيفيًا في 11 منطقة مختلفة بمشاركة الأطفال وعائلاتهم. وستستمر المدارس الصيفية، المخطط لها في إطار الأنشطة الثقافية والتعليمية، في عام 2026 كعادتها كل عام.

قام أحمد مظهر سعدو، أحد كُتّاب جريدة الإشراق، التي صدرت بثلاث لغات: التركية والعربية والكردية، على مدى عشر سنوات في مؤسستنا، بزيارة ودية لمؤسسة بلبل زاده بمناسبة عودته الدائمة إلى دمشق، عاصمة سوريا.خلال الزيارة، شارك أحمد مظهر سعدو مشاعره وأفكاره حول جريدة الإشراق خلال فترة عمله ككاتب، قائلاً: "كما أنا هنا، أنا الآن صحفي متطوع في مؤسسة بلبل زاده بدمشق. هذه ليست نهاية المطاف، بل بداية جديدة".وعقب الزيارة، قُدّمت له لوحة تذكارية تقديرًا لجهوده في خدمة جريدة الإشراق وللذكريات القيّمة التي تركها وراءه.

نظم اتحاد طلاب الأناضول لقاءً طلابيًا بمشاركة طلاب جامعيين من غازي عنتاب والمحافظات المحيطة بها.في اللقاء، الذي بادر به رئيسا اتحاد طلاب الأناضول، سيرة باتوك وجلال إر، تحدث الطلاب عن مدنهم. وقُدّمت خلاله معلومات حول المشاريع والأنشطة المستقبلية لاتحاد طلاب الأناضول، ووُضعت خططٌ لبرامج وأنشطة تعليمية تُسهم في تنمية مهارات الطلاب الشخصية.حضر اللقاء كلٌ من تورغاي ألديمير، رئيس مؤسسة بلبل زاده، وآدم إر، الأمين العام، ومحمد علي أمين أوغلو، رئيس جمعية BEKAM، وزاروا الطلاب. وخلال اللقاء، شارك آدم إر الطلاب تجارب مؤسسة بلبل زاده في مشاريع إيراسموس+ وESC.

زار تورغاي ألديمير، رئيس اتحاد الأناضول، وغازي كيليتشبارلار، رئيس وحدة التنظيم، مدارس مؤسسة بلبل زاده الصيفية. وفي إطار قرار المجلس الإداري العام لاتحاد الأناضول، زارت وحدة التنظيم المدارس الصيفية للجمعيات الأعضاء. وفي إطار الزيارات، لوحظ أن شعار "التعلم بمتعة" كان واضحًا في المدارس الصيفية.خلال الزيارة، اجتمع طلاب مركز كاتري للفنون، ضمن نطاق الأنشطة الثقافية والفنية التابعة لمؤسسة بلبل زاده، ومدرسة الاستقلال الرياضية الصيفية التي تُقام فيها الأنشطة الرياضية، وجمعية "بيليمدر"، وجمعية "سمت إبراهيملي" التي تهدف إلى تعزيز التكافل الاجتماعي في إبراهيملي، وجمعية "تاتش لايف" للأيتام. وذكر أن الطلاب تعلموا دروس القرآن الكريم والمعارف الدينية الأساسية من خلال أنشطة نظرية وعملية حتى الظهر، وواصلوا تعليمهم من خلال ورش عمل وأنشطة بعد الظهر. لُوحظ أن الأنشطة وورش العمل التي نُظمت في المدارس الصيفية لاقت اهتمامًا وحماسًا كبيرين من الطلاب والعائلات.ضمن الأنشطة الثقافية لمؤسسة بلبل زاده، تستمر الأنشطة الصيفية التي بدأت في 30 يونيو 2025. تُقام الأنشطة الصيفية، التي تتألف من 64 نشاطًا تحت 23 عنوانًا، في 19 مدرسة صيفية في 10 مناطق مختلفة، بينما يُقام 21 مخيمًا صيفيًا للأطفال والعائلات في 11 منطقة مختلفة. يوجد 89 طالبًا في المدارس الصيفية المركزية، و65 طالبًا في منطقة الزلزال في نورداغِي وإصلاحية، و38 طالبًا في بيليمدر، و48 طالبًا في جمعية سمت إبراهيمي، و99 طالبًا في مركز كاتري للفنون، و98 طالبًا في أكاديمية الإعلام، و585 طالبًا في مدرسة الاستقلال الرياضية الصيفية، و1080 طالبًا في المخيمات، و1800 طالب في مراكز الثقافة الأناضولية.

تُقام المدارس الصيفية التي تُخطط لها مؤسسة بلبلزاده في مركز كاتري للفنون ضمن أنشطتها الثقافية والفنية. وتُقام مدرستنا الصيفية، التي ستستمر بين 30 يونيو و1 أغسطس 2025، في مركز كاتري للفنون، بمشاركة معلمين متطوعين خبراء في مجالاتهم الفنية.يتلقى الطلاب المشاركون في مدرسة كاتري الصيفية للفنون دورات في العزف على الباغلاما، والجيتار، والكمان، والبيانو، وبرمجة الروبوتات، والرسم. يُصاغ المحتوى التعليمي لهذه الدورات، المُنظمة وفقًا للفئة العمرية واهتمامات الجمهور المستهدف، وفقًا لمستوى الطالب (مبتدئ، متوسط، متقدم)، وأهدافه الشخصية، ومدة الدراسة.الهدف الرئيسي من مدرسة كاتري الصيفية للفنون هو تمكين الأطفال من اكتشاف مواهبهم الفنية وتنميتها، وتنمية خيالهم، وتسهيل التعبير عن مشاعرهم من خلال الفن. كما تهدف المدرسة الصيفية إلى زيادة الوعي الثقافي والفني لدى الأطفال، وتنمية المهارات الاجتماعية كالعمل الجماعي، والمشاركة، والانضباط.

نظمت مؤسسة بلبل زاده وجمعية المرأة والأسرة الأناضولية (أكادر) "ورشة عمل حول الأسرة" في 17 يوليو/تموز 2025 في حلب، سوريا.شاركت في الورشة ممثلات عن منظمات نسائية غير حكومية من محافظات غازي عنتاب، وإسطنبول، وبورصة، وكهرمان مرعش، وملاطيا، وعثمانية، وهاتاي، وأنطاليا، بالإضافة إلى ممثلات عن عشرين منظمة غير حكومية مختلفة تعمل في سوريا. هدفت الورشة إلى بناء منظور مشترك للمرأة في منظمات المجتمع المدني في سوريا وتركيا، وتقديم حلول لما يُعرف بأنه مشكلة تواجه جميع شرائح المجتمع.بدأت الورشة بكلمات ترحيبية من السيد تورغاي ألديمير، رئيس مجلس إدارة مؤسسة بلبل زاده، والسيدة ربيعة ألديمير، رئيسة مجلس إدارة أكادر، والسيد تونجاي دوغان، نائب القنصل العام في حلب، وأدارتها السيدة فاطمة أمين أوغلو، عضو مجلس إدارة أكادر. قال تورغاي ألديمير، رئيس مؤسسة بلبل زاده: "خلال الحرب في سوريا، ومع تغير ديناميكيات العالم، كانت قوانين الأسرة، ومشاركة المرأة في القوى العاملة، وتربية الأطفال، والدعم النفسي والمرونة، وتعزيز الروابط الأسرية، من أهم مواضيع ورشة العمل. اليوم، حرية حلب وسوريا لا تقل أهمية عن حريتنا. سنبني المباني والمدن المدمرة معًا، ولكن إذا لم نتمكن من الحفاظ على الإنسانية والعائلة معًا، فلن تتمكن هذه المدن من تحقيق السلام والأمن. لا شك لدينا في أن سلطات الدولة السورية، وشباب سوريا، وشعبها، وجيرانها، وأصدقائها، سيعملون معًا لإعادة بناء المدارس والمساجد والمصانع والحدائق. ومع ذلك، إذا أهملنا الأطفال وذوي الإعاقة والنساء والأسرة، وركزنا على التنمية، فسنحصل على مدن جميلة، لكننا لن نحصل على أسر وأطفال مسالمين يؤمنون بثقافة تلك المدن. لذلك، يعتمد مستقبل هذه المدن على العمل الذي يجب القيام به على هذه الطاولات."